Desde comienzos del mes de octubre de 2006, el Programa de Nuevas Tecnologías y Educación, del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, ofrece a sus usuarios una alternativa complementaria a su propia plataforma de formación online. Se trata de un aula virtual montada sobre Moodle, en la cual se irán incluyendo diversos recursos formativos, en unos casos creados por el PNTE, y en otros por la red de CAPs de Navarra.
En los cursos creados con Moodle sólo pueden participar, en calidad de alumnos, los profesores y profesoras registrados como usuarios del PNTE, es decir, unos 7700 usuarios potenciales, en el momento de redactar esta entrada.
Por ahora, el aula virtual sobre Moodle ofrece dos tipos de cursos:
- Cursos de acceso libre. Son cursos de autoformación, sin tutoría ni soporte, en los que se puede matricular cualquier docente que tenga una cuenta de usuario del PNTE.
- Cursos que requieren contraseña. Se identifican mediante el icono de una llave bajo el nombre del curso, y en ellos sólo pueden participar los usuarios del PNTE que hayan sido matriculados por el profesor del curso.
Para entrar en el aula virtual sobre Moodle por primera vez, sólo se requiere que el docente introduzca su nombre de usuario y contraseña. A continuación, la plataforma le solicitará que amplíe su información de usuario, para lo cual debe introducir su dirección de correo electrónico del PNTE, el nombre de la localidad en la que realiza su actividad profesional y unos breves datos de identificación personal.
Esta iniciativa no sólo permite ampliar la oferta formativa del PNTE, sino que pone a disposición de la red de formación de los Centros de Ayuda al Profesorado de Navarra una poderosa herramienta con la que complementar sus actividades de formación presenciales y semipresenciales.
La presencia de Moodle en el PNTE no se limita a este recurso formativo. Varios centros públicos han mostrado su interés por disponer de sus propias aulas virtuales. El primero ha sido el C.P. “Santos Justo y Pastor” de Fustiñana, con el incansable Javier Arroyo al frente, y detrás de él van media docena de institutos, que tienen ya creado su espacio web dinámico y sólo esperan a llenarlo con sus respectivos cursos y demás actividades de formación.
Entradas relacionadas
- Experiencias con Moodle
- Multiblog, plataforma de blogs del PNTE
- Primeras impresiones sobre el curso de Logroño
- Joomla!Day España
- Materiales para ortografía y formación del profesorado
- Gestión de enlaces para Lengua en Secundaria
- Una modesta contribución a la formación de los nuevos docentes
- Algunas conclusiones a vuelapluma, sobre el curso en el C.P.R. de Calahorra
- JCE Editor para Joomla
- Sobre el problema del corrector ortográfico de WPMU
Parece que Moodle está arrasando en todas partes. En Cataluña está “
Moodle está pensado para lo que está pensado. A mí no me convence mucho como herramienta de formación en contextos escolares típicos (es decir, con alumnos de colegios e institutos), pero para adultos y formación de profesores es un recurso potentísimo.
Algunos de nuestros centros han puesto en práctica aulas virtuales para chicos de Primaria (el colegio de Fustiñana, que cito en la entrada), con bastante éxito, según parece. Ya veremos cuál es la experiencia de los centros de bachillerato y FP que se han interesado por la herramienta.
Evidentemente moodle, es una herramienta de enseñanza virtual, pero como complemento de la enseñanza presencial presenta muchos aspectos a explotar, no solo en los contenidos que se trabajan dentro del aula virtual, sino como herramienta de aprendizaje de las tecnologías de la información, y como elemento motivador, que despierta el interés de los alumnos, que relacionan los conocimientos que adquieren en el aula real y en la virtual, con su aplicación en trabajos y actividades también de las dos aulas.
Después de un curso de uso, creo que es un complemento a tener en cuenta dentro del trabajo en los colegios e institutos.
No puedo sino quitarme el sombrero ante tu experiencia, Javier. Si a ti te ha funcionado en el C.P. de Fustiñana, estoy seguro de que podrá funcionar en otros centros semejantes. Eso sí, hay que echarle horas y una capacidad de trabajo tan colosal como la tuya.
Un abrazo de Eduardo.
Enhorabuena por la iniciativa. Acabo de entrar y he podido comprobar su potencialidad. el curso de Access me parece una buena idea para empezar ya que es algo muy solicitado. Esta misma semana lo daré a conocer a mis compañeros del CREENA que habian solicitado algún curso de access. Espero que se animen en la formación online. Yo llevo tres cursos como tutor en una iniciativa del MEC y la Organización de Estados Iberoamericanos , a través de la plataforma Alf de la UNED y me parece un recurso muy bueno.
Ojalá que os sirva de ayuda, Celestino. Seguro que a quien ha puesto los contenidos del curso de Access en la plataforma Moodle le hacen mucha ilusión tus palabras.