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A los usuarios de Joomla que utilizan la versión 1.0.10 tal vez les interese un trabajillo que realicé ayer: se trata de unas correcciones al fichero de traducción del frontend del gestor de contenidos (son los ficheros spanish.php y correcciones.txt), que a mi modo de ver mejoran el excelente trabajo que están haciendo los responsables del proyecto JoomlaSpanish.

Al hilo de mi aportación a este proyecto, se ha suscitado un breve debate sobre la cuestión de “castellano o español” en el nombre de las traducciones o versiones de los CMS. Podéis ver el intercambio de puntos de vista en el tema que abrí ayer en los foros de JoomlaSpanish.

Animo a todos los blogueros docentes (y especialmente a los profesores de Lengua Castellana y Literatura), a que tercien en este debate, bien en el foro original, bien con sus comentarios a esta entrada. Puede ser un buen punto de partida para asentar un estándar en la denominación de las versiones lingüísticas de los CMS y otros programas.

Aspecto de la página principalTras un largo proceso de revisión y ajuste fino de las plantillas Versatility II, de RocketTheme, que me ha obligado a enfrentarme con la edición de diseños web en Fireworks (un programa de una elegancia indiscutible y una potencia asombrosa, aunque, al menos para quien esto escribe, nada fácil de manejar), la versión de Lengua en Secundaria para Joomla muestra ya el aspecto que va a caracterizar su próxima etapa.

La nueva Lengua en Secundaria se ha vestido con un único modelo de plantilla y siete diferentes combinaciones de colores que, en la mayoría de los casos, respetan las ya conocidas por sus visitantes:

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El pasado 7 de junio anuncié en La Bitácora del Tigre mi propósito de transferir Lengua en Secundaria a un sistema de publicación basado en un gestor de contenidos. Hoy puedo anunciar, con cierta satisfacción, que, después de cambiar de plan de alojamiento, de mucho pelear contra la configuración y de un montón de consultas, mi sitio web ya está montado sobre Joomla, y que el invento funciona, aunque todavía en una fase muy rudimentaria.

En efecto, aunque ya tengo prácticamente terminado todo el proceso de definición de la estructura de secciones, categorías e ítems de contenido, sólo he volcado sobre el CMS una mínima parte de los contenidos de mi web. La tarea no es del todo difícil, pero sí fatigosa, pues las páginas de Lengua en Secundaria utilizan una enorme cantidad de estilos, que hacen inviable los mecanismos habituales de copiar y pegar.

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