gramática

Está navegando por las entradas etiquetadas con gramática.

Acabo de leer en El Tinglado un excelente trabajo de Felipe Zayas, titulado Cómo funciona la oración: el sujeto. Al llegar a la última página, dedicada a los verbos que no admiten sujeto (es decir, las oraciones impersonales) y repasar los ejemplos que aporta Felipe, me he acordado de una pantomima que solía montar en clase cuando explicaba estos asuntos, y que siempre tenía bastante éxito.

La representación ilustra ese tipo de oraciones que se denominan impersonales eventuales y ocasionales; es decir, y utilizando la definición de Felipe, aquéllas en que “el verbo en tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien porque se ignora , por no interesar o por no tener importancia”. El ejemplo típico es una oración como “llaman a la puerta”, cuyo verbo en plural en modo alguno significa que la acción corresponda a una pluralidad de sujetos.

Continuar leyendo »

Algo más sobre gramática y lengua

En los últimos días, la bitácora de Felipe Zayas ha entrado en ebullición con un interesantísimo debate sobre el papel de la gramática en la enseñanza de la lengua. No hay duda de que éste es un aspecto crucial de nuestro quehacer docente, no sólo por su trascendencia formativa –que la reflexión gramatical “estructura la cabeza” es una verdad casi universalmente admitida, como lo es también el que con excesiva frecuencia se hace árida para los alumnos– sino por la dificultad práctica y operativa de insertar tal reflexión en el marco más amplio de las actividades de producción y comprensión textual.

A los hitos que tan certeramente marca Felipe Zayas en su entrada del 11 de febrero, a las propuestas (muy interesantes, aunque demasiado radicales, a mi modo de ver) que sobre este mismo asunto realiza Bernardo, el autor de Deslenguado, y a las ideas de los comentaristas de una y otra bitácora, quisiera añadir yo algún matiz:

Continuar leyendo »

Cerrar
Elaborado con ShareThis