Ahora bien, he preferido aislar los dos elementos (webquests por un lado, blogs por otro), porque tienen distinta naturaleza y distintos usos. No niego la posibilidad ni la conveniencia de que converjan en una única plataforma de publicación (un blog, un gestor de portales, etc.). Sin embargo, tanto por la naturaleza del curso como por la cualificación de los asistentes, he preferido mantener la separación entre ambas herramientas.

Lo que no acaba de convencerme es lo del «CMS especialmente diseñado […] cuyo aprendizaje sea un juego de niños». Mi experiencia, tanto desde la perspectiva de usuario como desde la de asesor docente, es que lo fácil suele tener funciones limitadas, y lo potente es difícil de utilizar. Diseñar aplicaciones potentes y sencillas es un desiderátum al que cualquier programador aspira, pero que pocas veces se logra.

Además, los usuarios avanzados solemos perder demasiado a menudo la perspectiva de lo que es fácil o difícil. Por poner un ejemplo: a mí WordPress me parece ahora trivial, pero lo cierto es que he tenido que pelearme con él durante un montón de horas.