El País

He leído hoy en el matutino El País una noticia sobre el borrador de estatuto docente, cuya elaboración ha venido ocupando a los responsables del Ministerio de Educación durante las últimas semanas.

Me ha sorprendido la disparidad entre el titular seleccionado por los redactores de la noticia -«El nuevo estatuto del docente permite el ascenso mediante méritos en las aulas» (la cursiva es mía)- y el contenido del proyecto. Intentaré explicar en este artículo por qué advierto contradicción entre ambos, pero primero permítaseme citar un extracto de la noticia:

Entre los criterios se reconocerá el haber sido tutor de un grupo de alumnos, la participación de los profesores en grupos que desarrollen proyectos de mejora didáctica en el aula o en la vida del centro, o el pasar con éxito una evaluación voluntaria de su actividad docente y de su formación continua; también se valorará el desempeño de cargos directivos. […]

Nada dice el borrador del estatuto redactado en Educación sobre el paso de un cuerpo a otro simplemente acreditando una experiencia laboral y unos méritos, algo que sí prometió la anterior ministra de Educación, María Jesús San Segundo, para que los profesores pudieran trabajar en la universidad.

Pero sí se recoge en este documento la incorporación de los funcionarios docentes a los departamentos universitarios en jornada total o parcial, algo que hasta ahora se desarrollaba de forma muy limitada. La nueva ley de universidades tendrá que ocuparse de este asunto.